17 октября 2017 года мной начата разработка электронного портфолио.
Портфолио педагога
Что это такое?
Для начала разберемся, что такое портфолио. В переводе с английского оно означает «папка, дело, должность», а с итальянского – «папка с документами», «папка специалиста». Словом, портфолио - это досье, собрание достижений, фиксация успехов. Иными словами, профессиональное портфолио педагога – это один из способов фиксирования и накопления материалов, демонстрирующее уровень профессионализма учителя. Этот документ показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.
Для чего это нужно?
В современных условиях у
педагога должно быть некое «досье успехов», где отражается все интересное и
достойное, что происходит в его жизни. Главное его назначение – продемонстрировать
наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей
профессиональной компетенции: реализованные проекты, участие в олимпиадах и
конкурсах, результаты проведенных исследований. Портфолио помогает
проанализировать, систематизировать и обобщить результаты своей работы,
объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению
трудностей и достижению более высоких результатов.
Кроме того, во многих регионах портфолио является формой оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении аттестационной экспертизы.
Портфолио педагога
Что это такое?
Для начала разберемся, что такое портфолио. В переводе с английского оно означает «папка, дело, должность», а с итальянского – «папка с документами», «папка специалиста». Словом, портфолио - это досье, собрание достижений, фиксация успехов. Иными словами, профессиональное портфолио педагога – это один из способов фиксирования и накопления материалов, демонстрирующее уровень профессионализма учителя. Этот документ показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.
Для чего это нужно?
Кроме того, во многих регионах портфолио является формой оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении аттестационной экспертизы.
